74. 孩子出生就有智慧

# 孩子出生就有智慧

一个小故事:

一个男孩从学校回来告诉他的妈妈,"你说学校的牙医看牙不会痛的,但并不是这样!"

母亲很担心问他:"医生伤着你了吗?"

男孩回答说:"没有,但是当我咬到他的手指时,他尖叫了起来!"

孩子生来聪明。他们是如此的自发和热情。但是家庭、社会和传统学校过分重视逻辑、记忆和竞争,破坏了儿童天生的智慧。孩子为教育付出的代价是沉重的,因为他们牺牲了无价的创造力和独特性,自己甚至没有意识到这一点。

有一天,我在一名青少年的 T 恤上看到一则声明:"我很聪明,但教育毁了我。"

让你的存在完全表达祂自己 - 你就会看到智慧美丽地绽放。这就是我

所说的合一和圆满。

我们认为自己很聪明,所以我们试着把孩子培养成和我们一样的人。我们无形中灌输孩子被恐惧或贪婪驱动的逻辑。

他要不是必须做些什么来获得更多,就是必须做些什么来阻止不想发生的事情。当你想要某件事发生时,那就是贪婪。当你害怕某事将要发生时,那就是恐惧。

他要不是必须学习,以取得更好的成绩,进入一所好大学 - 由贪婪驱使,或者他必须学习,才不会在未来的职业生涯中落后 - 由恐惧驱动。

孩子的动力变成是贪婪或恐惧,而不是内心的满足。

很自然,孩子会陷入激烈的竞争中,不停地奔跑,甚至没有时间去看他是否在为他真正想要的东西而跑。他甚至不知道他可以享受跑步! 他被教导要牺牲任何兴趣,将宝贵的时间将用在实现目标上。

但是有多少人在达到"目标"后感到满足呢? 当你达到设定的目标

时,你会意识到目标已经不存在了,它走得更远了。你现在想要别的东西!

要明白,如果你的生活只是建立在竞争的基础上,那么你就是在浪费宝贵的生命。这就是所谓的"从众心理"- 加入你死我活的竞争,因为每个人都是其中的一部分。

你可能在激烈的竞争中获胜,但你仍然只是一只被困住的老鼠!

我们能衡量智慧吗? 是否有衡量智慧的标准?

从学校开始,我们使用一样的标准来衡量的智力水平。在从小学到大学的评分系统中,我们比较和评分所有孩子的各种智力和技能。

我们需要理解一件重要的事情:成为科学家需要一种智慧,成为诗人需要另一种,成为奥运游泳选手,需要另一种! 智慧是对情势或挑战作出反应的能力。每个人生来都是聪明的,问题只是如何发现每个人独特的智慧。