127. A Félelem és a Mohóság Hajtóereje

Azt hisszük, nagyon okosak vagyunk, ezért megpróbáljuk formálni gyermekeinket, hogy azok is ilyen okossá váljanak. Amikor elkezdjük ezt a folyamatot, arra tanítjuk őket, hogy életüket a félelem és a mohóság logikájára alapozzák.

Vagy tennie kell valamit, hogy elérjen bizonyos dolgokat, vagy tennie kell valamit, hogy elkerülje azt, amit nem akar, hogy bekövetkezzen. Amikor akar valamit, az a mohóság.

Jóga - Szó szerint a test-elme-lélek 'egyesítésének' folyamatát jelenti.

---

TE, MINT INTELLIGENCIA

Amikor attól tart, hogy valami bekövetkezik, az félelem.

Vagy azért kell tanulnia, hogy jobb minősítést nyerjen és így jobb iskolába kerüljön, ami a mohóság elvét követi, vagy azért kell tanulnia, hogy nehogy lemaradjon a jövőbeli szakmájában - ez pedig a félelem által vezérelt.

A gyerek motivációja mindig a félelem és a mohóság soha nem a belső elégedettség. Természetesen, a gyerek bekerül az egérversenybe és csak hajtja magát, még csak arra sincs ideje, hogy megvizsgálja, vajon azért hajtja-e magát, amit igazán akar. Nincs tudatában annak, hogy élvezhetné is dolgot! Azt tanították számára, hogy más szórakozással elvesztegeti az idejét, még mielőtt célba érne.

De hányan érezték magukat elégedettnek a 'cél' elérése után? Amikor eléred a kitűzött célt, rájössz, hogy a céltábla már nincs a helyén. Az tovább lépett, és te most valami mást kívánsz!

Értsd meg ha az életed úgy éled, hogy azt nézed, mások mit csinálnak, akkor csak vesztegeted az értékes életed! Ez az amit 'csorda mentalitásnak' hívnak, azért csatlakozni az egérversenybe, mert mindenki része annak. Lehet, hogy megnyered a versenyt, de továbbra is csak egy egér maradsz!

Hogyan Lehet az Intelligenciát Mérni?

Lehet-e mérni az intelligenciát? Létezik-e egy szabványos intelligencia mérték?

Már az iskolai évektől kezdve egy szabványos mértékrendszert alkalmazunk arra, hogy meghatározzuk a egyén úgynevezett intelligencia szintjét. Az osztályzási rendszer alapján, az alapfokú iskolától a középfokig, összehasonlítunk és mérünk minden gyereket, különböző képességek és tehetségek viszonylatában.

Meg kell értenünk egy fontos dolgot itt: egyfajta intelligencia szükséges ahhoz, hogy tudós legyél, és egyfajta intelligencia ahhoz, hogy költő legyél! Egy olimpiai úszónak úgyszintén egyfajta intelligenciára van szüksége! Az intelligencia az nem más, mint az a képesség, hogyan reagálsz egy helyzetre vagy egy kihívásra. Mindenki intelligensnek születik; csak arról van szó, hogy mindenkinek fel kell fedeznie az intelligenciája egyedi dimenzióját.